Дошкільний вік – перехідний період, в якому проявляються риси дошкільного дитинства і типові особливості школяра. Це вік багатий на приховані можливості розвитку, які дуже важливо своєчасно помічати й підтримувати. Особливо вдумливо слід ставитися до вікових особливостей фізичного і психічного розвитку дітей, що дасть учителеві можливість цілеспрямовано, без шкоди для вихованців організувати якісне навчання.

   Працюючи з дітьми дошкільного віку, практичний психолог повинен дотримуватися принципу: підхід до кожної дитини як до цілісного і неповторного, як  до унікальності і неповторності.

   Одним з найскладнішим і найвідповідальнішим напрямком діяльності психолога є корекційно-розвивальна робота, яка включає широкий  спектр форм роботи. Однією з таких форм роботи є заняття з психолгічної підготовки дітей до навчання в школі. В цьому плані  практичним психологом Ілаш В.В. з групою дошкільнят проводяться розвивальні заняття з формування в дітей навиків правильної вимови букв та звуків, їх розпізнавання, формування мовленевих навичок та розвиток дрібної мотрики пальців руки, що є важливим  компонентом готовності дитини до навчання в школі.

    Важливу роль у підготовці та підтримці дитини відіграють батьки. Якщо батьки зацікавлені життям та діяльністю своєї дитини, підтримують постійний зв’язок з вихователями, школою, психологом, то можна стверджувати, що розвиток такої особистості проходитиме значно успішніше.

     Головним принципом психолога  під час консультування батьків, дітей бути в ролі посередника, щоб не вирішувати за іншу людину її проблему,а вирішувати цю проблему разом із нею, вселяючи в неї віру у свої сили, свої можливості, віру в себе.